河南大學:加強精品在線開放課程建設與應用 推動信息技術與教育教學深度融合

河南教育在線 時間:2019-05-05 10:44:52 來源:河南大學
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河南大學十分重視在線開放課程建設,將其作為提升本科教學質量的一項重要舉措。學校以慕課和Spoc為抓手,深入推進“互聯網+”時代下的高等教育教學改革。

一、高度重視,總體規劃

學校注重做好在線課程的中長期建設規劃,全校統一思想、提高認識、積極應對變革,以全新的理念和舉措加強規劃、加快建設。學校組建了以主管副校長為組長,教務處處長為副組長,各學院主管教學副院長為成員的在線課程建設工作領導組,負責設計在線課程建設總體方案,以年度為單位,不斷重新定位及規劃在線開放課程建設整體工作。教務處和學院積極探索在線開放課程的建設機制,注重充分調動學院、教師和制作技術人員建設慕課課程的積極性,鼓勵各學院和優秀教師積極參與在線開放課程建設,并根據學習者的認知能力、知識水平和實際需求,分層分類建設各具特色、各有所需的優質在線開放課程。

二、立足自建,鼓勵共建

學校每年預算專項經費用于在線開放課程建設,除了各課程組專項建設經費外,學校負責所有立項課程的教學錄像拍攝制作工作,并積極與在線開放課程平臺進行協調,促使課程盡早上線運行。每門課程的建設經費投入不少于15萬元,學校累計投入經費已經不少于1000萬元。學校各學院按照《河南大學在線開放課程建設工作方案》要求,結合學科專業及課程特點挖掘本院的教學優勢資源,精選出符合在線開放課程特點的課程及主講教師,積極建設各級在線開放課程。在加強自身在線課程建設的同時,注重與多個慕課機構合作共建慕課課程,探索建立開放、有序、互贏、常態化的合作模式。學校為進一步擴大網絡課程資源,從“爾雅通識課平臺”購買優質在線開放課程,鼓勵學生選修該平臺的網絡在線課程。

三、突出特色、示范引領

學校堅持發揮優勢、突出特色,實現優質優良工程,堅定不移的堅持“優質的課程、優秀的教師和優良的制作水平”。通過“一師一優課、一課一名師”途徑,有計劃地實現在線開放課程的規模化,積極推進學校在線開放課程建設和應用。學校每年注重遴選一批在線課程示范課,沉淀該類課程建設的典型經驗和特色做法,并向全校推廣。

四、質量引導,依規管理

學校注重加強在線課程的規范化管理,已經形成了一套建設機制和系列管理文件,如《河南大學在線開放課程遴選建設辦法》《河南大學在線開放課程教學要求與工作量核算暫行辦法》及《河南大學在線開放課程學生選課及學分認定暫行管理辦法》等,以規范和保障學校在線開放課程的建設和應用。

經過多年的建設與發展,河南大學在前期國家級、省級、校級精品資源共享課、精品視頻公開課的基礎上,不斷加強以慕課為代表的精品在線開放課程建設,形成了具有特色的高質量課程群。目前,學校有國家級精品在線開放課程6門、省級精品在線開放課程22門,校級精品在線開放課程41門;國家級虛擬仿真教學項目2項;國家級精品視頻公開課4門、省級精品視頻公開課8門;國家級精品資源共享課12門、省級精品資源共享課26門;國家級雙語教學示范課程2門、省級雙語教學示范課程12門。

今后,河南大學將繼續圍繞教育部及河南省關于在線開放課程建設目標頂層設計,更加注重精品在線開放課程的開發和應用。以受眾面廣、量大的公共課、通識課、專業核心課為重點,建設適合網絡傳播和教學的在線開放課程,以滿足新時期、新形勢下的教學發展實際需求。通過與國內外優質網絡課程資源平臺合作,為師生提供更豐富、更完善、更具選擇性的優質網絡課程資源,逐步實現優質資源共建共享,鼓勵學生自主學習符合自身需求的校內外優質網絡課程資源。繼續完善在線開放課程使用管理辦法,建立科學合理的網絡教學評價機制,對教師網絡教學的工作量認定以及學生網上學習的學分認定提供堅實的保障,確保在線開放課程建設和在教育教學中的廣泛應用。


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