探路——新高考下的學校生涯教育實踐

河南教育在線 時間:2018-02-07 17:16:14 來源:鄭州101中學
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——暨鄭州市101中學學生生涯發展指導師培訓紀實

  2018年,河南省將正式啟動高考改革,新的選考選課模式給學校、學生、家長提出了新的考驗。為提高全體教師的生涯輔導能力,幫助學生做好中學階段的生涯喚醒和學業規劃,提升學生學習動力和幸福感,鄭州市101中學未雨綢繆,走在改革前面,率先組織全校教師學習生涯教育知識,更新教育理念。本次培訓邀請到河南新開端生涯教育專家團隊。接下來,讓我們隨著小編的鏡頭一起回顧一下本次培訓。

   鏡頭一:校級領導、一線教師、行政人員齊參與

   本次培訓利用4號、5號兩天,學期末教學任務完成但尚未進入假期這樣一個空檔時間。從學校領導到行政人員,從科任老師到班主任,大家匯聚在圖書館一樓報告廳,聆聽林永和教授為大家帶來的精彩報告。林教授圍繞“立德樹人,自主發展”八字方針,從思想品德、學習能力、心理素質、生活指導、生涯發展五個方面展開分享,通過對學生發展指導制度的介紹,喚醒教師生涯意識,讓老師們對生涯教育有了初步的認知,理解了學校開展生涯教育的意義,為全體教師在學校工作開展、課程體系建設、校園文化識別等方面達成共識奠定了基礎。

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   鏡頭二:班主任、科任老師、不同年級分班教學

  為了達到更好的學習效果,培訓采用班主任、科任老師、不同年級分班教學,既有集中的通識培訓,又有分層的技能訓練。考慮到現在的高三老師9月份將要迎來第一批進入高考改革的高一新生,李萍老師圍繞如何幫助學生在自我建構中實現夢想,如何發現學生的天賦優勢以不變應萬變的核心走在成為自己的路上,通過生動有趣的例子和精準到位的解釋對MBTI理論中四個維度、八個方面進行了詳細介紹,讓老師們深刻體會到個體的差異性,為老師們指導學生選課選考選專業提供了技術支持;也為老師更深的了解學生個體,更好的與學生交流、溝通奠定了基礎。

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   鏡頭三:角色轉換+小組討論+頭腦風暴+體驗互動

  兩天的學習培訓,除了傳統的聽講模式,老師們通過多種學習形式理解、練習、內化專家老師們帶來的學習內容。有角色轉換,嘗試站在學生的角度思考選課;有小組討論,通過頭腦風暴的形式,分析總結影響選課的因素。老師們在體驗互動中交流生涯教育的困惑、學習的收獲、生涯的實施方法以及希望得到的幫助。

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  兩天的學習雖然勞累卻因為有了收獲而充實。老師們一致認為學習打開了大家的思路和眼界,大家從培訓中充分認識到學生生涯教育的重要性和緊迫性,明確了生涯教育對學生當下和未來發展所能夠達到的促進作用,也學習到一些有效方法。激發學生學科興趣、將生涯理念滲透到班級管理和學科教學中、對學生進行個性化指導等是老師們關于如何實施生涯教育達成的共識。


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